Como Gestora de Riesgos de la Iglesia Adventista, ARM Sudamericana, tratando de anticiparse a una situación adversa que ya sucedía con cierta frecuencia en el exterior y en casos aislados en el país, pasó a ser la primera institución en Brasil en ofrecer un curso de prevención a ataques en escuelas. Se trata del Curso ALERTA, medidas y contramedidas contra el agresor activo, que se ofrece desde 2022. Ese curso ya se ha realizado en la modalidad presencial en 70 unidades educativas adventistas en Brasil, y en la modalidad virtual, en 209 unidades. Para fines de 2023 se habrá ofrecido a todas las unidades de la Red Adventista.
El Curso ALERTA está enfocado en promover informaciones para que los empleados sepan cómo actuar, tanto para prevenir como para intervenir durante una situación con un agresor activo.
Existen también acciones y actitudes que las escuelas y familias deben poner en práctica para prevenir que esos ataques sucedan. Es importante recordar que la prevención a ataques a escuelas está en las manos de toda la comunidad escolar.
A continuación, mencionamos algunas indicaciones de actitudes que la comunidad escolar debe poner en práctica para prevenir masacres en un ambiente educativo:
Crear un clima escolar saludable
Las unidades escolares tienen la responsabilidad de proporcionar un ambiente seguro y acogedor para los alumnos, donde se sientan respetados, animados y felices.
Al crear un ambiente de colaboración y compromiso con el desarrollo mutuo, se forman las relaciones saludables, y los vínculos afectivos de confianza pueden ayudar en el proceso de prevenir y detectar posibles casos de bullying, acoso o violencia.
Para lograrlo, es importante que la escuela aborde temas relacionados a la prevención, como equilibrio emocional, respeto mutuo, tolerancia y cooperación. Los profesores y empleados deben tener una atención especial con los alumnos, conocerlos mejor y conectarlos con el apoyo psicológico necesario.
Los alumnos también deben involucrarse en la dinámica de la prevención, aprendiendo a reconocer señales de alerta, reportar amenazas de violencia y cómo comportarse en caso de emergencia. Ellos pueden intervenir de manera que los padres y maestros tal vez no puedan, captando comportamientos sospechosos en la sala de clase o en posteos en las redes sociales e informar a padres, maestros y autoridades locales sobre esos avisos.
Las escuelas pueden ofrecer capacitación específica para los alumnos enseñándoles a reconocer las señales de alerta, reportar amenazas de violencia y desarrollar habilidades de comunicación e inteligencia emocional. Es importante estimular a los alumnos a ser pacificadores y promover el respeto mutuo y la tolerancia.
Vale recordar que invertir SOLAMENTE en medidas de seguridad como cámaras y personal equipado no siempre es suficiente para prevenir ataques. Es necesario invertir en un ambiente escolar saludable y acogedor, basado en relaciones de respeto y confianza entre alumnos, profesores y demás empleados.
Aprenda a reconocer potenciales amenazas.
Estudios (2) muestran que el 80% de los agresores en escuelas le contaron sobre sus planes a alguien antes de ponerlos en práctica. El 62% lo hizo a más de una persona.
Cuando varias señales de alerta se acumulan a lo largo del tiempo, puede significar que el potencial agresor está en camino a realizar un acto de violencia.
Por eso es muy importante conocer las señales y establecer protocolos de seguridad que involucren identificar e instruir a alumnos y empleados sobre esos comportamientos de manera periódica y sistemática.
Conozca alguna de las señales que menciona la institución “Sandy Hook Promisse” (3)
- Separación repentina de amigos, familia y actividades (incluyendo conexión a Internet o vía red social).
- Ser blanco de bullying de largo plazo, especialmente si está orientado a diferencias de raza, religión, género u orientación sexual.
- Irritabilidad excesiva, falta de paciencia o enojo rápido.
- Preferir la soledad crónica o el aislamiento social.
- Expresar pensamientos persistentes de herirse a sí mismo o a otra persona.
- Hacer amenazas directas a un lugar, una persona o a sí mismo.
- Vanagloriarse de tener acceso a armas.
- Reclutar cómplices o audiencias para un ataque.
- Expresar directamente una amenaza como un plan.
- Actos de crueldad contra los animales.
ATENCIÓN: Esta no es una lista completa de todas las señales de alerta. La exhibición de una de esas señales no indica necesariamente violencia inminente.
Además de conocer las señales es fundamental establecer un equipo especializado que esté evaluando amenazas de forma continua. Ese equipo debe estar debidamente instruido a no ignorar las señales y a intervenir antes de que la amenaza se concrete. La seguridad en la escuela es una cuestión de extrema importancia, y es responsabilidad de todos garantizar un ambiente seguro y saludable para la comunidad escolar.
Entrene estrategias de acciones durante una emergencia
Conduzca con los alumnos de su unidad educativa ejercicios prácticos para que ellos sepan cómo actuar durante una situación con un agresor activo.
Las estrategias que presentamos a continuación son, incluso, las que se enseñan en el Curso ALERTA y comprenden las siguientes actitudes: “Correr, bloquear, defender y salvar”.
Conozca la descripción de cada una:
CORRER
Al oír tiros o algo que se parezca a un tiro, incluso gritos de ayuda que parezcan una situación con agresor activo, protéjase: corra para el lado contrario al sonido y salga del alcance del agresor.
Ese es el momento de escapar, pero intente evitar las salidas principales. Opte por ventanas u otras rutas de huida. Si necesita romper una ventana y saltar, hágalo de manera segura y que sea una acción que realmente lo ayude a apartarse del alcance del agresor.
Deje a un lado las pertenencias personales y salve su vida. En lo posible, lleve el celular consigo, y cuando esté en un lugar seguro, llame al número de emergencias de su país e informe a la policía. Busque ofrecer el máximo de informaciones posible.
En caso de que la policía ya esté en el lugar, salga con las manos a la vista y obedezca todas las orientaciones.
BLOQUEAR
En caso de que no le sea posible correr y escapar, escóndase en un lugar seguro y de difícil acceso, donde sea posible bloquear la puerta.
Ese es el momento de hacer lo posible para que el agresor no logre entrar en el aula. Utilice mesas, mochilas y todo lo que sea posible para construir una barrera y dificultar así el ingreso. A esa barrera se la llama “lockdown”.
Dentro del aula, busque estar escondido, en silencio, con las luces apagadas y los celulares en silencio.
Sea paciente y escóndase hasta que llegue la policía, o hasta tener 100% de seguridad de que la situación está resuelta.
DEFENDER
En caso de no ser posible correr o esconderse, el último recurso es defenderse. Pero no enfrente al agresor si usted está solo.
Trate de organizarse en grupo para que juntos logren inmovilizar y desarmar al agresor, hasta que llegue la policía y continúe el proceso de contención.
Recuerde: todos tienen el derecho de defenderse.
SALVAR
El objetivo del agresor es alcanzar el mayor número de personas, por eso, no ponga su vida en riesgo al tratar de ayudar a alguien.
Solo ayude a alguien si usted ya está seguro.
Trate de aprender técnicas de vendajes y contención de heridas.
Otras actitudes que también son importantes
La prevención contra agresores en escuelas es un tema urgente que requiere atención constante. Además de establecer un clima escolar saludable, políticas y protocolos de seguridad, hay otras medidas importantes:
Controle el ingreso: es esencial que la escuela tenga medidas para controlar el ingreso de personas externas, como la instalación de cámaras de seguridad, uso de tarjetas de ingreso u otras formas de garantizar que solo entren las personas autorizadas.
Capacitación de empleados: los empleados deben capacitarse en procedimientos de seguridad, identificación de señales de alerta, cómo tratar con amenazas de violencia y evacuación de la escuela en caso de emergencia.
Colaboración con la comunidad: la escuela debe trabajar junto a las autoridades locales, como la policía y los servicios de emergencia para garantizar una respuesta eficaz en caso de emergencia.
Cada escuela debe evaluar sus propios riesgos y desarrollar un plan de seguridad adecuado a sus necesidades específicas. Es importante recordar que la información puede salvar vidas, por lo tanto, comparta esas medidas de seguridad con el mayor número de personas posible.
Referencias:
(1) – https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckryl4epnpeo
(2) – https://www.dir.ca.gov/chswc/sash/Publications/Active_Shooter_Fact_Sheet.pdf
(3) – https://www.sandyhookpromise.org/blog/gun-violence/know-the-signs-of-gun-violence/
Otras referencias para el artículo:
https://theconversation.com/3-ways-to-prevent-school-shootings-based-on-research-196548
